martes, 9 de diciembre de 2014

Yo También

Yo también es una película española filmada en Sevilla, su actor principal es Pablo Pineda y Lola Dueñas. Se centra en Daniel, un joven sevillano de 34 años, el cual es el primer europeo con síndrome de Down que ha obtenido un título universitario. Comienza su vida laboral en la administración pública donde conoce a Laura, una chica sin discapacidad aparente y se enamora de ella.


Queremos tratar esta película con nuestros alumnos para interesarlos y abrirles la mente en este tema.
Es una película larga para los niños y contiene algunas imágenes las cuales no son adecuadas para su edad, podríamos suprimir estas ya que son inservibles y que continúen con la visión normal de la película.

Al ser una película larga es difícil que los alumnos capten toda la atención en ella en todo lo que dura, podríamos dar diversos papelitos a cada uno con distintas cuestiones para que contesten a la vez que ven el film.

Explicaríamos brevemente la sinopsis de la película antes y nos centraríamos tanto en las relaciones familiares, como las sentimentales o de trabajo.


Aquí os dejamos el trailer de la película, disfrutad de él y contadnos vuestros pensamientos y emociones acerca de ella:



jueves, 4 de diciembre de 2014

Out of Singht


Out of Singht (Fuera de Vista) Es la  historia de una niña invidente que tras un pequeño incidente con un ladrón, logra superar sus miedos y poder seguir su camino. Out of singht nos enseña que aunque haya  personas que nos hagan tropezar, debemos entender que sin importar cuantas veces caigamos tenemos que levantarnos.




Este proyecto fue presentado en la Universidad Nacional de Artes de Taiwan como trabajo de titulación por los estudiantes Ya-Hsuan Yeh (Fondos, color y composición), Ling Chung (Animación y color) y Ya-Ting Yu (Dirección, animación, CGI y composición), un proyecto alucinante que durante sus cinco minutos y medio ofrece un verdadero mosaico artístico en animación basado en un tema tan hermoso como la imaginación.


Out of Sight escenas (2)



 Podemos ver mas información sobre el proyecto Aquí

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Mi Hermanito De La Luna

Mi hermanito de la luna es un cortometraje que nos muestra, desde el punto de vista de una niña, los síntomas del autismo en su hermano más pequeño. Con la forma sencilla que tienen los niños de explicarnos las cosas vemos como, a pesar de no entender muy bien lo que le pasa a su hermano, ella se esfuerza en superar las barreras y conectar con él.



Imagen del corto sobre el autismo mi hermanito de la luna



Está realizado por Frederic Philibert, en cinco minutos su hija mayor nos relata con un  lenguaje sencillo, poético y lleno de espontaneidad por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive ella. Para el autor, supone el contarnos su historia y hablar del autismo de manera sencilla

Sin más, Mi hermanito de la luna 






viernes, 14 de noviembre de 2014

Vida Y Tecnología

El pasado dos de octubre tenia lugar la conversación “ Vida y Tecnología ” en el centro universitario de magisterio La Inmaculada en la cual recibimos la visita de Antonio Zugaldia  que vino a contarnos su experiencia en la participación de las Google Glass. La experiencia comenzaba en redes sociales donde todo aquel que quisiera podía lazar su pregunta a través del hashtag #cmiazugaldia de twitter. Preguntas que serian contestadas a lo largo del encuentro con Antonio. 

Antonio Zugaldia es uno de los co-fundadores Silica Labs, una startup que desarrolla aplicaciones para Google Glass y otro artefactos que podemos llevar encima (wearable devices).

Antonio Zugaldia

 Antonio lanzo el mensaje de que tenemos que tener un punto creativo para sacarles el máximo partido a las Google Glass, nos invito a reflexionar y pensar desde otras perspectivas diferentes a la nuestra. 

El encuentro resulto todo un éxito, gracias a la presencia de Antonio que resolvió las dudas planteadas en Twitter y a los mas de cuatrocientos presentes, teniendo como otro de sus  platos fuerte la posibilidad de probar nosotros mismos las Google Glass.


Google Glass



Google Glass es un proyecto de Google que tiene como propósito crear un asistente virtual al usar lentes o gafas de alta tecnología. En pocas palbras: Google quiere mostrarnos toda la informacion que ves en tu teléfono movil usando tan solo tus voz



Google Glass tiene una pantalla con forma de lentes que te enseña la informacion que necesites sin tener que mirar la pantalla de tu movil. Ademas estas gafas de google te permiten comunicarte con tu telefono de una manera mas eficiente usando solo la voz, por lo que tendriamos las manos copletamente libres

Las Google glas son unas gafas de “realidad aumentada” con el proposito de cambiar la forma en la que los consumidores interactucan con la informacion almcena e internet.  Estos lentes altamente tecnoclogicos usan una pantalla pequeña que con un marco especial, que les da el aspecto de gafas de leer. Esta pantalla esta conectada a una camara, un microfono, un altavoz mediante una conexion Wi-Fi y Bluetooth, el dispositivo puede comunicarse con otros dispocitivos inteligentes 


Para empezar a usarlos debes decir el comando “¡OK Glass!” y darle las instrucciones y comandos que desees.


En este momento los lentes Google no se encuentran disponibles para los consumidores. Se espera que en el 2014 los lentes salgan al mercado por un precio de 1500$ unos 1200€ aproximadamente.


¿ Imaginais las posibilidades educativas que le podríamos dar a las Google Glass?





Fuente: El País 

lunes, 10 de noviembre de 2014

Hablamos de fotomontajes, selfies...

¿Qué es el fotomontaje?
Composición fotográfica que resulta de la combinación de fragmentos de diversas fotografías, a veces acompañadas de dibujos, y que se hace generalmente con intención artística, publicitaria, etc.
Procedimiento/Técnica/Intención




¿Cuál es la diferencia entre el selfie y la autofoto?

Se dice que el selfie o autorretrato a través del móvil es signo de de la actual adoración a la individualidad, el culto al yo. Un selfie es apenas una foto de amor a sí mismo en comparación con el océano que conlleva pintarse ante un espejo.

Un selfie es una broma pero un autorretrato de artista va completamente en serio.

Un selfie no se pregunta qué aspecto a retratar. El selfie no pretende impresionar sino tan solo impresionarse.

La propagación de la moda del selfie ha llamado la atención de los que ven en ello un solipsismo pero viene a ser casi lo contrario puesto que la red donde se cuelga es un aplaza donde los individuos se presentan como multitud y la manada de caras hace juego. El autorretrato del artista, por el contrario, lleva consigo ambiciones singularísimas. 

El autorretrato recoge simbolicamente esta circunstancia de nuestro mundo físico y emocional. En cada uno se los autorretratos se abarrota tal cantidad de mentiras, delirios y agonías que la historia lleva hasta el efímero expediente del selfie. 

El selfie sería así un documento personal sin finalidad real o ficticia porque mientras el autorretrato requiere intención, determinación, el serfie es el azar en concordancia con la restante incoherencia.


Collage

El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un tono unificado. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip.



martes, 28 de octubre de 2014

Encuentro y aprendizaje con Nati


Nati Vargas

Obviamente es necesario esta formado pero solo es eso, el trabajo se conforma de otras cosas como la pasión, requisitos que debemos de tener para trabajar con niños discapacitados.
Ver la evolución del niño en directo hace que lo conozcamos mejor y así con el proceso de observación aprendemos mas que en cualquier vídeo.
NEE
Necesidades que presenta un alumno, estas necesidades son superiores al resto de alumnos. Las medidas son adaptaciones de acceso al curriculo o adaptaciones curriculares significativas.
-Dificultades especificas de aprendizaje:
En un aprendizaje concreto el alumno se atasca. Generalmente la lectura, el cálculo...
Retraso en el desarrollo neuropsicológico y afectación en procesos perceptivos y psicolingüísticos.
Tiene que haber al menos un retraso entre dos y cuatro años y un rendimiento por debajo de su capacidad.

-Clasificación de las DEA:
  1. En la lectura, disléxias, decodificación, reconocimiento y comprensión.
  • Superficie
  • Fonología
  • Mixta
  • De comprensión lectora
  • Cálculo
  • Resolución de problemas matemáticos
  1. En la escritura, disgrafías.
-Parálisis cerebral:
Estos problemas están acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación...
Tipos de parálisis:
  • Espástica o hipertónica
  • Disquinésica, atetósica o ateoide
  • Atáxica
  • Mixta
Criterio topográfico:
  • Hemiplegia
  • Diplejia
  • Cuadriplejia
  • ...
-TDAH:
Dificultad en atención, hiperactividad e impulsividad.
Los criterios de TDA son varios, teniendo tres o cuatro de estos critarios se te reconoce. Factores los cuales no son claros y nos clasifican a todos sin una razon aparente y de peso.
¿De qué sirve deagnosticar a un iño?.
Para trabajar con un niño no hace falta diagnosticarlo, sea como sea nos ajustaremos a sus necesidades con un uso creativo de las herramientas, nuestra pregunta hacia el seria ¿donde está?, ¿donde debe estar?.

-TEA:
  1. Déficits persistentes en la comunicación y la interacción social:
  • En la reciprocidad social y emocional
  • En las conductas de comunicación no verbal
  • En el desarrollo y mantenimiento de relaciones al nivel de desarrollo
  1. Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidas y repetitivas
  • Estereotipos
  • Rutinas
  • Obsesiones
  • Reactividad distorsionada
Los síntomas deben de aparecer en la primera infancia y tiene que estar en un grado limitante

-TICs
Cuando hablamos de tecnología y herramientas hay que pensar en cosas adecuadas no complicadas:
-¿Cuándo usarla?: establecer necesidad
-Cómo usarla
-Por qué

lunes, 27 de octubre de 2014

La importancia de una buena comunicación.


¿Quien necesita la ayuda?
Las personas aprenden a dar el mensaje adecuadamente.
También se da cuando hay ruido ambiente.
Va cambiando el mensaje hasta encontrar la forma correcta.


Lectoescritura, recursos, y tecnologías y materiales audiovisuales son ayudas necesarias para dar un mensaje.
El lenguaje tiene varios signos, códigos y sistemas y se divide en:
-Parte formal: aprendes las reglas
-Funcional: herramienta
-Comportamental: modificación

Uso de las palabras que no es el típico:
-Pictograma
-Cuerpo
-Construcción con otros objetos

Uso de la comunicación:
-Enseñar cosas
-Espacio de socialización
-Romper el ritmo monótono

Juegos para dar correctamente un mensaje y comunicarnos mejor:


Las sillas musicales

Cada persona se sienta en una silla para comenzar el juego, excepto por el anfitrión del evento, quién está parado. El anfitrión comienza el juego diciendo algo excepto por el anfitrión quién esta parado. El anfitrión comienza el juego diciendo algo sobre si mismo de esta manera; ``yo pienso que es genial montar en bicicleta...´´.Quien haga lo mismo que el anfitrión se para y cambia las sillas.
Debido a que hay una silla menos que la cantidad de personas jugando, las personas siempre corren para sentarse. Al mismo tiempo, las personas que se paran por no poder encontrar una silla comparten algo sobre sí mismos y descubren quién más comparte ese interés o hábito.